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中学生の学研教室の考え方 数学学び中学生 学ぶ喜びと分かる楽しさを
 

学研教室の基本理念

「学研教室」は、幼児・小学生・中学生に学びの場と適切な教材を提供し、子どもたちに本当の学力をつけてもらうための学習教室です。

子どもたちが「学ぶことに自信」を持ち、「学ぶ喜び」を感じ「わかる楽しさ」を味わうことができる、学習環境を提供します。個々の力に合わせた学習を進めていくことで、子どもたちの確かな学力の育成をはかります。

 
 
 

指導方針

学研教室は、学校教育を補完補充し、家庭学習の習慣化を図るために、次のような指導方針を設けています。

1.基礎学力の定着をはかります。
 すべての教科の基礎となる国語と算数(数学)の学力を、どちらも重要なものと考えています。くり返し学習と毎日の家庭学習により、しっかりとした基礎学力の定着をはかります。

2.自学自習の意欲や能力を育みます。
 週2回学研教室へ通い、一人ひとりの学力に応じた教材を自分の力で学習していきます。指導者の適切なアドバイスで、すすんで学習する意欲や能力を育てます。

3.個々のペースで学習を進めます。
 学校の進度や学年にとらわれずに、子どもたちの学力、能力や適性に応じて学習を進めます。理解ができた子は先へ進み、発展的内容も学習できます。あいまいな所はわかるところへ戻って、十分な理解をしてから先に進みます。

4.バランスのとれた教育を大切にします。
 子ども同士のふれあいや指導者とのコミュニケーションを大切にしています。あいさつができるか、「教室のきまり」が守れるかなど、社会生活の基本ルールを身に付け、知育だけではないバランスのとれた子どもを育てます。

 
 

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