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学研教室の考え方
 

◆学研教室の基本理念

 
 

 子どもたちに「学ぶ喜び」を感じて自信を持つことができるように、個々の持てる力に合わせて学習を進め、確かな学力の育成をはかります。自主的な学びで力をつけ、自信を持つことが、子どもたちの生きる力につながります。

 
 

◆指導方針

 
 

1.基礎学力の定着をはかります。
 すべての教科の基礎となる国語と算数(数学)の学力を、どちらも重要なものと考えています。繰り返し学習と毎日の家庭学習により、しっかりとした基礎学力の定着をはかります。

2.自学自習の態度や能力を育みます。
 週2回学研教室へ通い、一人ひとりの学力に応じた教材を自分の力で学習していきます。指導者の適切なアドバイスで、すすんで学習する態度や能力を育てます。

3.個々のペースで学習を進めます。
 学校の進度や学年にとらわれずに、わかる子は先へ進み、教科書で学べないより深い内容も、必要な部分は学習します。わからない子はわかるところへ戻って、十分理解をして先に進みます。

4.バランスのとれた教育を大切にします。
 子ども同士のふれあいや指導者とのコミュニケーションを大切にしています。あいさつができるか、「教室のきまり」が守れるかなど、社会生活の基本ルールを身につけ、知育だけではないバランスのとれた子どもを育てます。

 
 

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