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テストの秋!思考力型テストで次世代の入試に備えよう♪


計算や漢字は得意だけど、文章問題が苦手。復習問題になると、もう出来ない。図形が苦手…。こんなお悩み、実は「解き方を覚える」だけの勉強法が原因かも!?
「考える力を育む」学研教室の教材で、本当の学力を身に付けませんか?

秋は思考力型テスト「あすがく」や、数学検定などの外部受験もできます。次世代入試へ向けての力試しに、ぜひ、お気軽にお問い合わせ下さい。

住所 〒963-8061 福島県郡山市富久山町福原字境田3-1 
電話番号 080-9558-2422
指導者 添田
学習曜日 火・金
時間 14:30~20:30位まで
教科・コース

幼児
学研教室の個別指導は、集団の中で必要に応じて指導者が個別に指導・助言するものです。

  • 個別(週2)
  • 個別(週1)
  • 英語・英会話

小学生

  • 算数・国語
  • 理科・社会
  • 英語
  • 英会話

中学生

  • 数学・国語
  • 理科・社会
  • 英語

その他

  • ロボットプログラミングコース
  • 科学教室ぷらす
  • ことばパーク
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卒業生のインタビュー

教室写真

  • なかまがいるから、がんばれる♪

  • 行健小の近くの、明るく広々とした教室です

  • 優秀指導教室として表彰を受けました!

  • 全国テストや検定にも挑戦!

  • コロナ禍のお楽しみ会はオンラインで

  • 色々なイベントで理系脳に刺激を♪

添田先生のごあいさつ

先生

はじめまして!指導者の添田です。
教育大学で理科教育の教材開発を専攻し、卒業後も、公立高校、予備校、家庭教師など様々な現場で沢山の子供たち・教材と向き合ってきました。
そんな私が母になり、自分の子どもに使わせたい教材として行きついたのが、この学研教室です。子どもが100人いれば、得意・不得意分野の組み合わせは本当に100人それぞれ。そんな一人ひとりの進度に合わせたキメ細やかな指導ができ、かつ、学校で教わる全ての分野を網羅している教材、それが学研教室の強みです。
ぜひ、体験授業で実際の教材にふれてみてください!
行健小斜め向かいの教室で、ちょっと珍しい理系ママ先生がお待ちしています♪

生徒のコメント

  • ~体験後アンケートより~
    ・何も言わなくても宿題を始めるようになったので驚いた。
    ・英語を楽しそうにやっていた。
    ・教材が良いと感じた。
    ・基礎からやってもらえたので助かった。
    ・得意なところ・苦手なところを分析してもらえて、うちの子に合わせた教材を用意してくれるのがとてもよかった。
    ・子供が楽しく通っていた。
    ・子供が続けたいと言っている。
    ・こんなに集中している姿は初めて見た。(ロボプロ)

  • ~会員面談時の保護者様より~
    ・子供が楽しく通っている。
    ・宿題を自分からすすんでやるようになった。
    ・以前は少しわからないところがあるとすぐ聞きに来ていたが、自分で考えることが増えた。
    ・漢字を一画ずつ意識して書くようになった。
    ・問題をよく読むようになった。
    ・計算が早くなった。
    ・学力調査の成績が良くなった。
    ・学校のテストで100点をとって、嬉しそうにしていた。
    ・学校の授業にもついていけるようになり、気持ちが落ち着いたのか、学校の先生に注意されることがなくなった。
    ・英語の読み書きができるようになってきた。
    ・目の付け所が変わってきた。(ロボプロ会員)

  • ~学研教室のどこが好き?
          子供たちに聞きました~
    ・友達と一緒だから楽しい。
    ・(ママに・先生に)ほめてもらえる。
    ・学校より早く覚えられて、学校で楽。
    ・先生が牛乳パックとか見せてくれる(かさ・図形)。
    ・勉強したことを覚えていられるようになった。
    ・わからなかったところが分かるようになった。
    ・実験・イベントが楽しい。
    ・みんな勉強しているから自分も頑張れる。
    ・テストで100点が取れた。
    ・わからないところを教えてもらえる。
    ・ロボプロがあるから。
    ・英語で先生とやり取りするのが好き。
    ・学研の教材は学校のワークより分かりやすい。(中学生)

  • ~コロナ中の対応~
    ・オンラインと聞いたときは、使えるか不安でしたが、LINEだったので簡単でした。
    ・毎日、丸付けが返ってくるので、学習習慣が保てて良かった。
    ・オンライン授業には参加しませんでしたが、みんなもやっているからと同じ時間に学習していたので良かったです。

    ~ことばパークについて~
    ・クイズみたいですごく楽しい。
    ・毎日でもやりたい!
    ・(音読が苦手だが)これは嫌がらずに楽しくやっている。
    ・音読が上手になった。
    ・漢字が以前より覚えられるようになった。
    ・集中力がついてきた。
    ・自分では選ばないような作品にふれることができ、語彙力アップにつながりそう。

  • ~指導者より 幼児の親として~
    年少さんからはじめた下の子ですが、超未熟児で生まれたため遅れがあり、2歳用の教材を使っていても、始めた頃は正直まだ早いかな?と思っていました。しかし、本人が楽しそうにしていたので3か月ほど続けたところ、それまで全く興味を示さなかった「ひらがな」や「かず」を意識し始め、普段の生活の中でもどんどん質問するようになってきました。日付や時計にも興味津々。こういう日常のやり取りが、小学一年生からのお勉強の中で生かされていきます。「お勉強楽しい。もっとやりたい!」といってくれる幼児のうちから、学習習慣をつけられる事も良いですね。幼児教育の重要性を身をもって感じています。

  • ~指導者より 小学生編~
    上の子は、好奇心旺盛で勝手に学んでいくタイプ。しかし、忘れっぽい、すぐに癇癪をおこす、問題を読み飛ばすなどの欠点も親としては気になっていました。
    始めて半年ほどで色々と変化が…。まずは、ミスが減ったこと。問題に線を引いたり、丸で囲ったり、教材でやったことを守って慎重に取り組むようになりました。また、繰り返し学習や100点になるまでお直しをするスタイルを通して、粘り強く、打たれ強くなったと感じます。難問に直面しても一度保留するなど、心に折り合いをつけられるようになり、その後その問題が解けた時の成功体験が自信や次の学習意欲へとつながっている事を実感しています。

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