明日の学力診断

2020年度から、教育がガラリと変わります。新しい時代の学力は、「思考力・判断力・表現力」がカギ!

社会はめまぐるしく変化しています。第4次産業革命ともいわれる情報化社会、人工知能(AI)など科学技術の発達、さらなるグローバル化……。このような変化の激しい時代には、既存の常識や過去の経験だけでは、通用しなくなってきます。状況に合わせて臨機応変に対応できる力や、実際の生活の場面で知識を活用できる力などが求められるのです。
そうした背景をもとに、これからの時代を生きる子どもたちに求められる学力観は変わりつつあります。2020年度から順次全面実施される新しい学習指導要領では、知識の習得とともに「思考力・判断力・表現力」や「学習意欲」が重要視されます。

これらの新しい学力を伸ばすには、どうしたらいいのでしょうか?
学研教室では、いち早く、「思考力・判断力・表現力」を見える化した学力診断、「明日の学力」診断(あすがく)を取り入れました。学研教室の会員は、年に2回受検できます。詳細な診断と「どうすれば学力が伸びていくか」のアドバイスが受けられるので、確実に力がついていきます。

「明日の学力」診断とは

「思考力・判断力・表現力」を見える化した日本最大規模・最新の学力診断です。

グローバル化や技術進歩が加速するなか、今の小・中学生には将来役立つ力として 思考力 判断力 表現力 などが必要といわれています。

大切なのは、それらの必要な力が「今、どの程度ついているのか」、そして「これから、どう伸ばすのか」を知ること。そのために「3つの力(学ぼうとする力・学ぶ力・学んだ力)」を診断し、これからの指針となるものが求められています。それが「明日の学力」診断です。

3つの力=「明日の学力」

  • 学ぼうとする力 新しい課題を自分で考えて解決していこうとする意欲
  • 学ぶ力 今ある知識を活かして解決の方法を考えて実行する力
  • 学んだ力 新しく習得した知識

初代 東大王 学研教室OB あすがくを鶴崎修功さんも推薦!

あすがくの問題を解いてみましたが、「思考力・判断力・表現力」を問う良問ばかりでした。特に、自分の考えを伝える力は、今の時代に欠かせないので意識しなければなりません。私が小・中学生のときにこんなテストがあればよかった!

プロフィール
年中〜中2まで、学研教室で学ぶ(中3までの課程を中2で修了)。現在、東京大学大学院数理科学研究科修士課程に在籍。東京大学クイズ研究会(TQC)に所属し、大学3年生のときにTBS系列のクイズ番組『東大王』に出場して優勝し、話題に。

特長1 構成 2つの調査があります。

テストとアンケートの2つで、今の学力だけでなく、思考力・判断力・表現力や学びに向かう姿勢を測ります。

1「学ぶ力・学んだ力 調査」

自分の言葉で書く問題を中心に思考力・判断力・表現力を評価、診断します。

  • 1 正解が1つではない問題を出題!
  • 2 国語・算数・理科・社会の学習内容と、教科にとらわれない問題!

例題

千秋さんが通う小学校の美化委員会では、学校をよりきれいにするためにポスターを作ることにしました。
ポスターの案として、次の2つが出ています。

ポイ捨て禁止 ゴミはゴミ箱に!
日本で一番きれいな学校にしよう!
1
あなたが美化委員なら、どちらのポスターの案がよいと思いますか。
㋐・㋑のどちらかを選んで、記号で答えましょう。
2
選んだ案について、自分の意見を発表することになりました。
もう1つの案よりも優れているとあなたが思うところがわかるように書きましょう。

解答例1

1
2
㋐は㋑よりも具体的で、言いたいことがわかりやすいです。
「ポイ捨て禁止」とあるポスターの前でゴミを捨てると、とても悪いことをしている気分になると思うので、㋐のほうが効果的だと思います。

Point 選んだポスターのことだけを書くのではなく、2つのポスターを比べて書きましょう。

解答例2

1
2
㋐は悪い行動を禁止する内容ですが、㋑は目標を示しています。
禁止する言葉は人をふゆかいにさせますが、㋑のように目標が示されていれば、「学校をきれいにしよう」という気持ちがわいてくると思います。

Point 選んだポスターについて、あなたの意見が他の人に納得できるものなのか、考えて書きましょう。

正解は1つではありません。この場合、どちらの解答も正解です。

2「学ぼうとする力 調査」

アンケート形式で、学ぶ意欲や自分の学び方、学力に対する自己評価を診断します。

回答結果は4つのカテゴリーに並べ替えられるのでお子さまの学習行動の特徴を把握しやすくなっています。

4つのカテゴリー
  • 1 学びへの意欲
  • 2 学習方法
  • 3 学習習慣
  • 4 自己評価

特長2 採点方法 アドバイスつきの添削型採点です。

答案は○×だけでなく、1問ずつにアドバイスがつきます。足りない部分や間違っている部分は、ていねいなアドバイスがつくので、次の学び・やる気にもつながります。

採点

独自の観点から表現力も評価
採点
不足している内容を細かくアドバイス
採点

特長3 診断結果 詳細な成績表と、次につながる学習アドバイス。

個人成績表では、得点や順位、全国平均との差をはじめ、それぞれのテストの総合集計がグラフやチャートでわかりやすくまとめられます。

成績表

「明日の学力」を伸ばす
2つの調査結果を、結びつけて分析します。それぞれの力がどれくらいの水準に達しているのか、自分と他の受検者のレベルを知ることができます。さらに力を伸ばすためのアドバイスをします。

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