小学5・6年生の特長
小学校の学習の総仕上げ

中学校進学を見すえた個別指導で、
一人一人の目的に合わせて学力を向上させます。

1 小学5・6年生で身につけておきたいこと

どの教科も、高度で難しい学習に。小学校の学習の総仕上げを!

算数では小数・分数を含む四則演算の総仕上げや、最難関とされる「割合」を学習します。国語も、難度の高い長文の文章読解や高度な表現力が求められます。

中学校入学に向けて
「考える力」を!

高学年になるとどの教科でも、単なる暗記では通用しない学習内容になってきます。学んだ知識をもとに、応用したり活用したりする力がより一層求められます。学研教室では、意味理解を重視し、考える力をはぐくむことができます。

2 小学5・6年生の学習ポイント

算数ポイント1

四則演算の総仕上げや割合などは、数学の土台としても重要です。

分数や小数の四則計算は、計算の仕組みとともに確実に定着させておきたい学習事項です。また、割合や比などは、数学への入り口となる重要単元です。学研教室では中学校入学に備え、意味の理解を確実にし、定着を図ります。

算数ポイント2

グラフや資料の整理・読み取りは、次期学習指導要領で重視されます。

「グラフ」「資料の読み取り」などの内容は、これからの高度情報化社会に欠かせない力として、ますます重視されます。学研教室の教材では、これらの内容をスモールステップで系統的に学習することが可能です。

国語ポイント1

高度で幅広い内容の読解力や表現力が求められます。

5・6年生では、物語文・説明文の読み取りに加え、「グラフ」や「表」を読み取ったり、それをもとに自分で表現したりする「活用型の読解力・表現力」が求められます。学研教室では、活用力を伸ばす問題にも取り組み、総合的な国語力を養います。

国語ポイント2

目的や意図に応じ、
論理的な文章を書く力を身につけます。

中学校の学習に発展させていくために、「内容や要旨を把握しながら読む」「的確に相手に伝わるように書く」力が不可欠です。学研教室では、読解力とともに「書く力」を伸ばす豊富な教材で、表現力を身につけます。

3 学研教室だからこそできること

1 学習指導要領に対応した教材で、先取り学習も可能です。

学研教室の教材は、学習指導要領の内容を網羅したオリジナル教材です。表やグラフを読み取る問題や、図形問題・文章題も充実しているので、活用力・応用力も伸ばします。学校の授業がよくわかるのはもちろん、お子さまの学力に応じて先取りして学ぶこともできます。

2 算数・国語の同時学習で、
基礎学力の定着を図ります。

学研教室では、すべての教科の基礎となる算数と国語の学力を、どちらも重要なものと考えています。算数・国語の並行学習で、「読解力」「論理的思考力」「表現力」を身につけることができます。また、くり返し学習と毎日の家庭学習で、学力の定着を図ります。

3 ていねいな個別指導で
自主的な学習態度・能力を
はぐくみます。

指導者はお子さまの能力や適性をしっかり把握し、一人一人にぴったり合った学習計画を立てます。適切な教材を使いアドバイスをすることで、「自分から進んで学習する態度や能力」を育てます。

ご家庭からの声

弱点をすぐ見抜いて苦手を補強してくれます。

先生が子どもの弱点をすぐ見抜いて苦手を補強するように指導してくれるので、本人も親も納得。わからないところをそのままにせず、一つ一つ理解しながら、続けていくことの大切さを教えてくれ、感謝しています。

小5の保護者

苦手な科目にも集中して取り組み、何事にも積極的に。

兄弟で通っています。苦手な科目も学研教室では集中して行ってくれているようです。質問もできるようになり、兄弟ともに何事にも積極的になっている気がします。

小5の保護者

少しずつ理解できるようになり、先生に感謝しています。

4・5年生の算数がわからないまま6年生になってしまい、あわてて学研教室の無料体験学習に行きました。先生は娘が全然わからないのに笑顔で「がんばりましょう!」と言ってくださいました。入会して約1か月ですが、少しずつ理解できるようになってきました。先生に感謝しています。

小6の保護者

基礎学力を無理なく身につけられそうです。

まだ始めて間もないですが、楽しそうな様子です。わかったつもりでできていなかった箇所に気づけ、小学校で身につけたい基礎学力が無理なく身につけられそうです。これからも続けていきたいと思います。

小6の保護者

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